الرئيسية
المنشورات
س1 : ما شعور الفتى فى السنوات التى قضاها فى الأزهر ؟
كان يشعر بأنها قد طالت عليه من جميع أقطاره كأنها الليل المظلم ليس للنور منفذ فيه .
س2 : لماذا كان الفتى يضيق بحياته وهو فى الأزهر . وضح مفصلاً .
كلن الفتى يضيق بالملل الذى ملأ عليه حياته لأن الحياة تمضى متتابعة متشابهة لا جديد فيها فبعد الفجر درس وبعد أن تشرق الشمس درس ، وآخر بعد أن يرتفع الضحى ، ثم الغداء ثم درس آخر بعد العصر .. الخ وهو فى كل درس يسمع كلاماً معاداً وأحاديث لا تمس قلبه ولا ذوقه ولا تضيف إلى علمه جديداً .
س3 : لماذا لم يضق الفتى بالفقر فترة حياته بالأزهر ؟ وما علاقة الفقر والثراء بالتحصيل العلمى فى نظر طلاب الأزهر ؟
لأن الفقر وقصر اليد عما كان يريد كان شيئاً مألوفاً بالقياس إلى طلاب العلم فى الأزهر الشريف .
استقر فى نفوس طلاب الأزهر فى ذلك الوقت أن الثراء وسعة العيش أشياء تعوق عن طلب العلم . وأن الفقر شرط للجد والكد والاجتهاد والتحصيل وأن غنى القلوب بالعلم خير من امتلاء الجيوب بالمال .
س4 : ما الذى كان يجده الفتى وهو يتنقل بين المساجد لتناول العلم ؟
كان الفتى يجد فى تنقله بين المساجد ما يرفه عنه بعض الترفيه .
س5 : ماذا تعنى كلمة الجامعة فى نظر الفتى ؟ وما ميزة الدراسة فيها ؟
مفهوم كلمة الجامعة فى نظر الفتى أنها مدرسة لا كالمدارس ومزيتها الكبرى أن الدروس التى ستلقى فيها تشبه دروس الأزهر من قريب أو بعيد وأن طلابها سيكونون من المطربشين لا المعممين وحدهم ولن يشغلوا أنفسهم بهذه القشور التى يضيع فيها ابناء المدارس أوقاتهم كما كانوا يزعمون .
س6 : ما وقع كلمة الجامعة عليه . وضح .
كان نبأ الجامعة إيذاناً بانكشاف الغمة ؛ فقد يتاح له أن يسمع غير ما تعود أن يبدى فيه ويعيد من علمه المتكرر .
س7 : ما الذى كان يخافه الفتى قبل التحاقه بالجامعة ؟ ولماذا لم يتحدث مع أحد بهذا الشأن ؟
كان يخاف أى تقبله الجامعة وترده إلى الأزهر لأنه كان مكفوفاً . لم يتحدث مع أحد لأنه كان يستحى أن يتحدث عن آفته تلك إلى الناس .
س8 : كم كان يدفع الفتى من أجر للاستماع إلى دروس الجامعة ؟ وما الغرابة فى ذلك ؟
دفع الفتى وزميلاه أجراً قدره جنيه عن كل واحد منهم حتى يؤذن لهم بالاستماع إلى الدرس . اعتبر ذلك غريباً أن يشتروا العلم بالمال وإن كان قليلاً فقد تعودوا أن يرزقوا أرغفة فى كل يوم من الأزهر .
س9 : صف حالة الفتى عندما سمع بنبأ الجامعة ؟ وكيف استقبل الدرس فى الأزهر بعد ذلك ؟ ولماذا ؟
شعر الفتى بالرضا والبهجة والسرور وملأ الأمل نفسه . استقبل درسه فى الأزهر بعدم سماع شىء من شيوخه ؛ لأنه كان مشغولاً بما سيكون عليه المساء حين الذهاب إلى الجامعة .
س10:ما الدرس الأول الذى تلقاه الفتى فى الجامعة ؟ ولمن ؟ وما اثر الدرس على الفتى؟مدللاً .
كان الدرس الأول فى الحضارة الإسلامية والمحاضر كان "احمد زكى بك" . أثر هذا الدرس على الفتى : ملك عليه عقله كله وقلبه كله فشغل عمن حوله والدليل أنه عند انصراف الفوج الأول من الطلاب لم يقم من مكانه وأقام حتى سمع الدرس مرة أخرى .
س11 : فيما تختلف الدراسة الجامعية عن الدراسة الأزهرية فى نظر الكاتب ؟
طريقة تناول الدرس فى الأزهر أن الأستاذ يتجه بكلامه إلى الله عز وجل فيحمده ويثنى عليه ويبدأ درسه بـ : " قال المؤلف رحمه الله " ثم يكون فى الشرح غرابة تحتاج إلى تفسير أما فى الجامعة فيبدأ المعلم بتوجيه التحية إلى الطلاب ثم يبدأ كلامه من عند نفسه ولا يقرأ فى كتاب ويكون الكلام واضحاً .
س12 : صف حال الفتى وهو يسمع درس الأدب فى الأزهر عقب حضوره أول دروسه فى الجامعة ؟ معللاً .
سمع الفتى درس الأدب غير حفى به أول الأمل وسخر منه شيخه فعاد يقبل على الدرس كما كان يقبل عليه .
س13 : لماذا لم يهتم الفتى بدرس النحو فى الأزهر ؟
لم يمنح درس النحو إلا أذناً واحدة لأنه كان يعيش لساعة المساء ويتعجل ذلك الدرس الذى سيسمعه من " أحمد زكى بك " عن الحضارة المصرية القديمة .
س14 : لماذا كان الفتى شديد الشوق إلى درس اليوم الثالث فى الجامعة ؟
لأن الذى سيلقى الدرس الثالث كان أستاذاً إيطالياً يتحدث باللغة العربية فى شىء لم يسمع به الفتى من قبل .
س15 : ما اسم الدرس الذى ألقاه الأستاذ "أغناتسيو جويدى" ؟ ولماذا لم يفهمه الطلاب ؟ وكيف واجهت الجامعة ذلك ؟
اسم الدرس (أدبيات الجغرافيا والتاريخ ) ولم يفهمه الطلاب لنحافة وضآلة صوت الأستاذ مع كثرة عدد الطلاب . وواجهت الجامعة ذلك بأن اختارت طالباً من الطلاب يتميز بالفصاحة وعلو الصوت ليبلغ الطلاب كما يبلغ عن الإمام حين إقامة الصلاة .
اللغويات
أقطاره : جوانبه / السأم : الملل / مطردة : متتابعة / طائل : فائدة / يقض مضجعه : يؤرقه / مزيتها : فضيلتها /
الأود : عود الإنسان وقوته / راعه : أعجبه / فنقلة : الجدال / لجلج : تردد / أترابه : اقرانه .
سؤال: عاش الكاتب بين خوف ملح ورجاء ضئيل يعتاده بين حين وحين فيتيح لنفسه شيئاً من راحة وروح حتى إذا أنشأت الجامعة وعلم الفتى علمها ذهب عنه الخوف وملأ الأمل نفسه رضا وبهجة "
أ ) ( ضئيل – حين – روح ) ضع مضاد الأولى ، وجمع الثانية ، ومرادف الثالثة فى جمل من إنشائك .
ب ) ما مصدر الخوف الذى عاش فيه الفتى ؟ وما الرجاء الذى كان يتيح لنفسه شىء من الراحة ؟
جـ ) بم تعلل : دهشة الفتى عندما استمع لأول درس من دروس الجامعة فى الحضارة الإسلامية .
د ) صف مشاعر الفتى عندما سمع درس الأستاذ أحمد ذكى عن الحضارة المصرية .
http://www.almo3lm.net/vb/showthread.php?t=9496